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Falta de inclusión, calidad y entornos favorables, principales problemas en educación

Falta de inclusión, calidad y entornos favorables, principales problemas en educación

Por paro de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE), casi 20 mil escuelas cerradas, confirma Mario Delgado

La falta de inclusión, de calidad, de formación en el personal docente y directivo, de entornos favorables para la enseñanza-aprendizaje, de cultura física y de participación en las decisiones de política educativa son los principales problemas que afectan al sistema educativo mexicano, señala el Segundo informe de gobierno del presidente Andrés Manuel López Obrador.

Imagen de un salon de clases en mexico

En el Informe se establece que el Programa Sectorial de Educación (PSE) 2020-2024, impulsado por el gobierno federal, tiene como objetivos prioritarios atender estos “seis problemas públicos fundamentales”.

Ello, mediante las siguientes acciones:

La primera es “enmarcar la equidad e inclusión en la educación” para que niñas, niños, adolescentes y personas adultas tengan oportunidades educativas justas; en segundo lugar, asegurar que los estudiantes reciban una educación de calidad, relevante y pertinente en todas las modalidades y niveles del Sistema Educativo Nacional.

El tercer objetivo busca que el personal docente, directivo y de supervisión cuente con reconocimiento, formación y apoyo necesario para consolidarse como “agentes fundamentales del proceso educativo y la transformación social”.

Mientras que el cuarto objetivo se centra en que las escuelas públicas cuenten con entornos favorables para el proceso de enseñanza-aprendizaje. Mientras que el quinto se enfoca en crear oportunidades para el desarrollo de la cultura física y práctica deportiva en la población mexicana.

Por último, el PSE busca que las decisiones de política educativa se tomen de manera articulada, “considerando a los sectores y grupos de la sociedad, repercutiendo de forma positiva en el aprendizaje de todas las personas”.

El Programa Sectorial de Educación fue publicado en el Diario Oficial de la Federación el pasado 6 de julio y busca garantizar el derecho a una educación equitativa, inclusiva, intercultural, integral y de excelencia y disminuir las brechas de atención y rezagos de las diferentes comunidades del país.
Artículo

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