Más de 245 mil nuevos lugares en universidades públicas estarán disponibles al cierre de 2026, mientras que en educación media superior se habrán creado otros 156 mil espacios, como parte de la estrategia del gobierno federal para ampliar el acceso de las y los jóvenes a la educación, informó la presidenta Claudia Sheinbaum Pardo en su Segundo Informe de Gobierno.

“La Transformación también se vive en las aulas”, sostuvo la primera mandataria, al destacar que las acciones educativas de su administración buscan reducir las desigualdades desde el acceso mismo a las escuelas, mediante becas, nuevos espacios educativos y cambios en los mecanismos de admisión. “Los jóvenes deben estar en la escuela”.

Ante ello la presidenta destacó que actualmente todos los estudiantes de secundaria pública reciben la Beca Rita Cetina, mientras que este año 8 millones de estudiantes de primaria recibieron apoyos para útiles y uniformes escolares.

En educación media superior, destacó que cerca de 5 millones de jóvenes cuentan con la Beca Benito Juárez y, al cierre de 2026, cerca de 800 mil estudiantes universitarios serán beneficiarios de Jóvenes Escribiendo el Futuro y Gertrudis Bocanegra. “Una beca puede hacer la diferencia entre continuar en la escuela o abandonarla. Iguala las condiciones de llegada”.

De igual manera, la titular del Ejecutivo federal destacó la ampliación de espacios educativos como pilar de la estrategia para garantizar la educación como derecho. Ante ello detalló que en 2026 se habrán creado 156 mil nuevos lugares en educación media superior, mediante 485 construcciones y ampliaciones.

Enfatizó que la meta del gobierno federal es llegar a 400 mil nuevos espacios para 2030 y alcanzar una cobertura de 90 por ciento en este nivel educativo.

Además, refirió que el cambio no se limita a aumentar el número de lugares disponibles, sino que busca modificar la manera en que las y los adolescentes acceden a las preparatorias públicas.

Por ello, resaltó la eliminación del examen de admisión a la educación media superior en 17 entidades, con el propósito de que las y los jóvenes puedan elegir la escuela a la que desean acudir de acuerdo con su lugar de residencia y sus intereses a través del esquema Mi Derecho, Mi Lugar.

Sheinbaum Pardo cuestionó el modelo anterior, bajo el cual las y los adolescentes podían recibir el mensaje de que existían “buenas y malas escuelas” y que el resultado de un examen determinaba su futuro educativo.

De acuerdo con la presidenta, con el nuevo sistema la mayoría de los estudiantes encontró lugar entre sus dos primeras opciones, mientras que anteriormente algunos podían terminar asignados hasta en su décima alternativa, situación que, señaló, podía contribuir al abandono escolar durante el primer año. “Hoy saben, las y los jóvenes, que todas las escuelas de educación media superior públicas son buenas y que ellos pueden decidir a cuál asistir”.

Como parte de la reorganización de la educación media superior, el gobierno creó el Bachillerato Nacional, con el objetivo de unificar las distintas preparatorias y tecnológicos del país bajo un mismo esquema educativo y garantizar su vinculación con alguna institución de educación superior.

Este año egresaron más de 657 mil jóvenes de la primera generación del Bachillerato Nacional, quienes obtuvieron una doble certificación: una de la Secretaría de Educación Pública y otra de una institución de educación superior, gracias a acuerdos con 29 universidades y tecnológicos nacionales y estatales.

Adicionalmente, en educación superior, la expansión alcanza a nuevas instituciones como la Universidad Nacional Rosario Castellanos, la cual proyecta para finales de 2026, 13 nuevas unidades académicas en el país y una matrícula de 119 mil 280 estudiantes. A ello se suman 239 Universidades para el Bienestar Benito Juárez, que atienden a 285 mil alumnos.

En el conjunto de universidades autónomas, politécnicos y tecnológicos públicos, se habrán creado en dos años 245 mil 111 lugares adicionales, lo que representa, de acuerdo con el balance presentado por la primera mandataria, alrededor de un cuarto de millón de jóvenes que antes no encontraban espacio y que ahora tienen una opción para continuar sus estudios.

Sumado a esto, el gobierno federal acompaña con recursos para mejorar las condiciones físicas de los planteles. A través de La Escuela es Nuestra, durante 2026 más de 73 mil planteles de educación básica y media superior recibieron recursos para mejorar sus instalaciones con la participación de madres y padres de familia.

En educación básica también se distribuyeron 154.5 millones de Libros de Texto Gratuitos de la Nueva Escuela Mexicana.

El gobierno trabaja además en la incorporación, para 2027, de tres nuevos libros enfocados en Historia de México, enseñanza de las Matemáticas y lectoescritura.

La titular del Ejecutivo federal destacó que el fortalecimiento educativo también pasa por quienes están frente a las aulas. Durante su administración se han basificado 200 mil maestras y maestros, adicionales al millón de docentes que obtuvieron su basificación durante el sexenio del expresidente Andrés Manuel López Obrador.

De acuerdo con la presidenta, a partir de septiembre comenzará, además, una consulta escuela por escuela para que las y los docentes de educación pública participen en la definición de los mecanismos para la movilidad vertical y horizontal, así como en su transparencia.

Este proceso contrasta con la reforma educativa implementada durante el gobierno de Enrique Peña Nieto, puesto que, según la presidenta, aquella fue impuesta mientras que su administración busca consultar directamente a las maestras y maestros.

De igual forma, la estrategia educativa incluye también la formación artística donde desde 2025 se eliminaron las cuotas en las escuelas del Instituto Nacional de Bellas Artes y Literatura, el Instituto Nacional de Antropología e Historia y el Centro de Capacitación Cinematográfica, además de que se mejoraron integralmente 1 mil 600 espacios educativos.

A su vez, en Chapultepec fue abierto un nuevo Centro de Capacitación Cinematográfica, que permitió multiplicar por cinco su matrícula y en el ámbito musical, la Orquesta Escuela Carlos Chávez consolidó por primera vez con una sede propia después de 37 años.

A estas acciones se suma el trabajo editorial y de promoción de la lectura donde a través del Fondo de Cultura Económica se editaron 2.5 millones de libros para jóvenes de 14 países y se promovieron 26 mil grupos de lectura.

Con estas acciones, el gobierno federal plantea ampliar el acceso a la educación desde distintos frentes: que las condiciones económicas no obliguen a abandonar la escuela, que existan suficientes espacios para continuar los estudios y que las y los jóvenes puedan elegir dónde formarse.

“La Transformación también se vive en las aulas”, sostuvo Sheinbaum Pardo, al defender una política educativa que, afirmó, busca que permanecer en la escuela sea una posibilidad para todas y todos.